Ausbildung ZUM PRAXISANLEITER

PAL1 entwickeln umfangreiche Kompetenzen, mit denen sie
 

• Lernende in der beruflichen Praxis unterstützen, individuelle Lernbegleitungen durchführen, Kompetenzentwicklungen der Lernenden fördern und die Lernergebnisse beurteilen und bewerten.
   

• Lernende und Kolleg*innen als professionelle Ansprechpartner*innen im beruflichen sowie sozialen Kontext begleiten und beraten und ihre eigenen Kommunikations- und Konfliktlösungskompetenzen erweitern.
   

• im Rahmen verschiedener Anleitungs- und Instruktionsverfahren Lehr-/Lernprozesse handlungsorientiert gestalten.
   

• als Prüfer*innen im Rahmen von praktischen Zwischen- und Abschlussprüfungen tätig sein können.
   

PAL entwickeln ein berufliches Selbstverständnis, welches die Entwicklung und Förderung von Lernenden in den rettungsdienstlichen Ausbildungsberufen in unterschiedlichen Settings im Fokus hat.
 

PAL handeln wissenschafts-, fall- und situationsorientiert und sind in der Lage, ihr Handeln zu reflektieren. Darüber hinaus setzen sie sich aktiv kritisch mit der Diskrepanz zwischen Anspruch und Wirklichkeit im rettungsdienstlichen Alltag auseinander.
 

PAL bemühen sich um ein gesundheitsförderliches Arbeitsfeld. Mit Ihren Ressourcen gehen sie achtsam und effizient um.
 

PAL nehmen das rettungsdienstliche Praxisfeld als soziales System war und fördern die Entwicklung von Sozial- und Selbstkompetenz der Lernenden. Sie zeigen darüber hinaus eine transkulturelle Haltung und agieren, wo notwendig, im interprofessionellen Rahmen. Die Tätigkeit der PAL ist von Wertschätzung und Anerkennung aller Menschen im Sinne der Diversity-Kompetenz geprägt. Diese Einstellungen, Haltungen und Werte transportieren sie an Lernende und Kolleg*innen im beruflichen sowie sozialen Kontext.